Ngày soạn
04/10/2009
04/10/2009
04/10/2009
04/10/2009
04/10/2009
Tiết PPCT

Ngày dạy
9A:05/10/2009
 9B:06/10/2009
 9C:07/10/2009
 9D:09/10/2009
 9E:10/10/2009
1

CHƯƠNG I: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH
Bài 1: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
I./Mục đích yêu cầu:
-Giúp HS có khái niệm về thông tin và công nghệ thông tin
-Nắm được các yêu cầu khi sử dụng máy tính cá nhân.
-Giúp HS biết cấu trúc máy tính gồm có những thành phần nào.
-Nắm được đơn vị cơ sở dùng đo dung lượng thông tin.
-Cách đổi các đơn vị dùng cho bộ nhớ.
II./Chuẩn bị:
-GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học.
-HS: Giáo trình, các kiến thức đã học từ lớp 7,8 về thông tin.
III./Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp.
2.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

- Hàng ngày em nghe thông tin tức từ đâu?

- Các em xem thông tin, phim hoạt hình, các chương trình văn nghệ, … từ đâu?
- Vậy theo em thông tin là gì?
- Tóm tắt ý kiến HS, bổ sung và nêu khái niệm thông tin
- Chúng ta đã biết thông tin là gì vậy khi nói đến công nghệ thông tin em thường nghĩ đến thiết bị kỹ thuật gì?
- Tại sao em nghĩ ngay đến máy tính điện tử?

- Nếu không có máy tính thì công nghệ thông tin có phát triển không?

- Vậy em hãy nêu khái niệm của em về công nghệ thông tin.
- Tóm tắt ý kiến HS, bổ sung và nêu khái niệm công nghệ thông tin.
- Chúng ta sẽ tìm hiểu về thông tin và xử lí thông tin qua một ví dụ.
- Ví dụ về việc quản lý HS trong một trường học.
- Các em chia nhóm để thảo luận xem công việc quản lý HS trong một trường học cần những gì?Chia HS làm hai nhóm.
-Những thông tin nào cần biết về HS?
-Phân loại các thông tin về HS theo cách nào?
-Các thông tin về HS có cần lưu trữ lại không? Để làm gì?
-Khi muốn biết thông tin về HS thì ta phải làm sao?
-Cho các nhóm nêu lên kết quả thảo luận.
-Gợi mở, khuyến khích các ý tưởng mới.
-Qua ví dụ về xử lí thông tin ở bài trước, em hãy nêu các thao tác mà máy tính đã thực hiện?
-Gọi HS khác nhận xét, sửa và cho HS ghi nhận.
-Dựa vào bốn thao tác đó chúng ta có mô hình sau:
-Qua ví dụ trước nếu không có con người xử lí dữ liệu trước và đưa vào máy tính thì máy tính có tự làm được không?
-Vậy để cho máy tính có thể xử lí được thông tin chúng ta cần phải làm gì?
-Nhờ vào sự hướng dẫn của chúng ta, máy tính có thể làm những việc gì?
-Từ loa truyền thanh của xã, từ radio, từ tivi, hoặc từ các bạn, từ mọi người…
-Từ tivi, xem báo, tạp chí, …

-HS nêu suy nghĩ về khái niệm thông tin
-HS lắng nghe và ghi nhận.

- Đó là máy tính điện tử.


- Vì máy tính điện tử hiện nay có mặt ở khắp mọi nơi, trong mọi lĩnh vực và ứng dụng nhiều trong công nghệ thông tin.
- Công nghệ thông tin vẫn phát triển nhưng chậm, do đó cần phải dựa vào máy tính và các thiết bị thông tin khác.
- HS nêu suy nghĩ về khái niệm công nghệ thông tin.Ghi nhận sau khi GV định nghĩa.
-HS lắng nghe và ghi nhận



-HS lắng nghe


-HS chia nhóm thảo luận

-Nhóm I trình bày kết quả thảo luận
-Nhóm II trình bày kết quả thảo luận
-Hai nhóm nhận xét, bổ sung.

-HS có thể ghi nhận về ví dụ











-Học sinh nêu bốn thao tác.


-HS nhận xét và ghi nhận kết quả.

-HS quan sát và vẽ vào tập

-Máy tính không thể tự làm được.


-Chúng ta phải cung cấp cho nó cách thức giải quyết vấn đề dưới dạng chương trình.
-Máy tính có thể chơi cờ, chẩn đoán bệnh, xem